새내기 HRDer로 살아남기

안녕하십니까. 동그란 돌멩이입니다. 추운 날씨가 계속되고 있습니다. 건강관리에 유념하시어 얼마 남지 않은 24년도 행복하게 잘 마무리 하시길 진심으로 기원합니다. 지난 번의 '전환학습(Transformative Learning)이 HRD 현장에 전하는 시사점에 대하여 (Feat. Mezirow, Freire, Chris Argyris)'라는 대주제 속의 27-1 포스팅에 이어 금일에는 "[27-2] 전환학습이 개인개발(ID) 차원의 '관리자 개발'에 제공하는 시사점"을 주제로 이야기를 풀어나가고자 합니다. ​금일 전해드리고자하는 글의 목차는 다음과 같습니다. 그럼 본격적으로 포스팅 시작하도록 하겠습니다. [27] 전환학습(Transformative Learning)이 HRD 현장에 전하는 시사점에 대하여..

안녕하십니까. 동그란 돌멩이입니다.기록적인 폭설이 전국적으로 지속되고 있는 가운데, 몸 건강히 잘 지내고 계신지요. 쉴 틈없이 계속되는 제설 작전에 몸과 마음이 기진맥진 함에도 불구하고, 이렇게 부족한 글로서나마 여러분과 관계를 맺을 수 있을 수 있어 다시 원기가 회복되는 것 같습니다.금일 포스팅의 주제는 바로 '전환학습(Transformative Learning)이 인적자원개발 현장에 전하는 시사점에 대하여 (Feat. Mezirow, Freire, Chris Argyris)'입니다. 전환학습이론은 평소 제 관심을 강하게 자극하곤했던 성인학습이론입니다. 그 이유는 첫째, 성인교육의 최종적인 목표가 학습자의 완전성, 그리고 자아실현과 관련이 있다고 보았을때, 결국 전환학습과 성인의 발달이 공통분모를 가짐..